2026年，中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年、“十五五”规划开局之年。三大历史节点交汇之际，东海县牛山街道百年老校郇圩小学里，一座修缮一新的校史馆正悄然成为“传承红色基因”的精神地标。

这座校史馆的“重生”， 并非简单的设施翻新，是中心校党支部、郇小关工委精心策划的一场“红色重启”。1905年建校，1928年中共郇圩支部在此诞生——这是海赣沭灌地区最早的中共基层支部之一。从此，红色基因融入学校血脉，再未分离。如今，关工委以这座场馆为核心阵地，将“星火燎原 红韵传承”的品牌使命，化作一幕幕可触可感的育人场景。

党建带关建，“红心导师”让乡土党史“活”在课堂上

“同学们，咱们脚下这片操场，90多年前就有一群年轻人在月光下秘密传阅《新青年》……”

在郇圩小学五年级的一堂“行走的思政课”上，年过七旬的关工委“五老”志愿者袁春和、姚以才爷爷，带着孩子们驻足于校史馆外的一棵老柳树下。姚爷爷掏出一本泛黄的笔记本复印件——那是当年郇圩支部一位地下交通员的手记，他用略带方言的语调读道：“今夜送信至沭阳，往返六十里，脚底磨破，但想到组织需要，不觉苦……”

这是郇小关工委“红心向党”导师团队的日常一幕。这支团队由关工委牵头，整合校内党员骨干教师、校外“五老”和本地党史专家，研发了校本课程《红韵传承》，将党史、长征精神与本地革命史深度融合。

“以前觉得党史是课本上很远的大道理，现在觉得就是家门口的真实故事。”五年级学生张雅欣写道。关工委还联合名师工作室，打造了多条“行走的思政课”路线：从校史馆里的支部诞生场景复原，到抗日义勇团操练的河滩旧址，再到烈士陵园。每处现场，都有“五老”或党员教师讲述“发生在这里的事”。

为了让红色教育“不断线”，关工委常态化组建红色社团。每周三下午，孩子们在“五老”指导下，排练以本地革命先烈张淦清、周晓江、郇华民为原型的微型情景剧。郇小关工委主任孙校长说：“我们不搞花架子。当孩子演完送鸡毛信的情节哭得稀里哗啦时，教育就真的发生了。”

青蓝工程“传帮带”，关工委为青年教师“系好第一粒扣子”

“刚上讲台那会儿，我不知道怎么把红色元素融入数学课。”入职两年的青年教师王婷的困惑，也是许多乡村小学青年教师的共同难题。

郇小关工委通过“青蓝工程”将红色育人嵌入师资培养全过程。关工委牵头成立“青年教师研究会”，由退休省特级教师、“五老”骨干顾荣担任首席顾问。顾老每隔半月到校，和青年教师一起“磨课”——如何在数学课上讲“长征路上的统计图表”？如何在语文课上把《金色的鱼钩》与本地抗日故事互文阅读？

“顾老教我找‘情感链接点’，不是生硬贴标签。”王婷受益于此，她设计的融合课例《红色交通线中的数学》获县级比赛奖，并找到了职业的“根”。

关工委要求新教师第一件事是听“五老”微党课，每月开设“红韵讲堂”。最近一期，78岁的老党员、退休校长支如贵讲述了上世纪80年代在漏雨校舍里勤工俭学、坚持办学的故事，年轻教师们听得入神。

这种“传帮带”传承了教育初心。如今，学校青年教师成长迅速，多人获市县教学奖。学校获评连云港市“小学教学质量奖”、东海县“教学先进集体”“教育目标管理一等奖”，被县关工委评为“青少年爱国主义教育基地”，被县教育系统关工委评为“先进关工委”、命名为“乡村学校少年宫”，被连云港师范学院设为“实践经验基地”。

校史馆变身“红色研学枢纽”，关工委打造“沉浸式四大育人行动”

2025年秋季学期，修缮一新的校史馆重新开放。这座场馆不再仅是陈列奖状和老照片的地方，而是变成了一个集校史展示、党史学习、研学实践于一体的互动式教育基地。

开馆第一周，关工委便策划了一场特别的“寻根之旅”。他们邀请了20位“小小讲解员”——全部是从红色社团中选拔出的四至六年级学生，由袁堂昕等“五老”和语文老师进行培训。这些小讲解员们第一次站在自己学校的史馆里，向同班同学讲述“中共郇圩支部诞生的那个夜晚”“抗战时期师生如何用一本《论语》封面藏着传单”……五年级女生刘小琪在讲解到抗日义勇团的事迹时，声音一度哽咽：“他们当年也就比我们大七八岁……”

依托这个新阵地，关工委系统性地推出了“四大育人行动”，串起了全年的红色教育链条：

一是“党史润心”研学行动。 关工委严格贯彻落实《党史学习教育工作条例》，以校史馆为起点，串联起东海县党史馆、安峰山烈士陵园、苏鲁交通线纪念馆等县域红色资源。每个学期，每个班级至少开展两次“实地寻访+现场教学”。最近一次“重走长征路”主题研学中，关工委设计了模拟“过草地”“运军粮”的体验环节，孩子们在汗水中体会“伟大长征精神”的具象含义。

二是“红书润心”阅读行动。在校史馆的阅读角设立了“红书专架”。全校开展“班级共读一本红书”活动，每周五的课后服务时间，成为固定的“红色读书分享会”。孩子们用思维导图、读书小报、角色扮演等形式，分享自己的阅读感悟。

三是“红文润心”征文行动。 围绕“弘扬长征精神，争做时代新人”和“新长征路上的我们”两大主题，关工委面向全校发起征文。孩子们的文字让人动容。六年级学生郇子涵在征文中写道：“以前觉得长征很远，但当我站在校史馆里，看到1939年我们的学长留下的旧草鞋，我突然明白了——每一代人都有自己的长征。我的长征，就是把书读好，把家乡建好。”这篇征文后来被贴在关工委的“红韵展示墙”最中央。

四是“红艺润心”展演行动。 每年的校园文化艺术节，关工委都会策划一台完全由师生自编自演的红色主题展演。去年的展演中，由关工委“五老”和音乐老师联合编排的音诗画《百年郇圩 星火不灭》打动了所有观众。舞台上，学生饰演的抗战时期读书会成员与新时代少先队员隔空对话，一句“这盛世，如你所愿”，让台下许多老教师热泪盈眶。

四大行动，四季不息。从研学到阅读，从征文到展演，郇圩小学关工委将红色教育从“偶尔为之”变成了“全年在线”，让校史馆这个静态空间，真正成了孩子们可参与、可创造、可生长的动态课堂。

红韵传承：书写百年村小的育人新答卷

百年薪火传，初心永不忘。中心校党总支书记、关工委主任鲁超深情的说道“从一座校史馆的修缮提质，到‘党建带关建’机制下的系统性育人实践，东海县郇圩小学关工委用实实在在的行动证明：红色基因不是封存于展柜的文物，而是流淌在每一堂课、每一次活动、每一个孩子心中的鲜活力量。”站在新的历史节点上，这所百年村小，正以红色原点为舟，以时代使命为帆，为培育堪当民族复兴重任的时代新人，书写着质朴而有力的育人新篇章。  (张怀甫)